Antes de começar, pense em como foi sua aula. Visualize a sala de aula, cadeiras, carteiras e materiais com os quais você trabalhou na escola.
No meu caso, lembro-me de algumas aulas antigas com cadeiras e mesas de ferro e madeira. Éramos cerca de vinte ou vinte e cinco alunos e a distribuição era por filas, cinco para cada um.
Claro, todos nós olhamos para a frente, onde estava a parede com o quadro negro e a plataforma que levantava o professor e sua grande mesa de madeira.
Entendeu? Se você tiver problemas para lembrar, feche os olhos, não há pressa. Já? Ok, vamos continuar.
Quem inventou o Método Montessori?
Em outro post do blog eu falei sobre Maria Montessori, sua biografia e a mulher por trás do método. Caso você não tenha tido tempo para ler ou queira ir direto ao ponto, vou resumir.
Maria Montessori foi, entre muitas outras coisas, uma médica e educadora italiana que desenvolveu entre o final do século XIX e início do século XX uma forma de educar as crianças.
Esta pedagogia é conhecida como o Método Montessori. Quer saber o que é exatamente? Continue lendo porque é realmente interessante!
O que é o Método Montessori?
O método de ensino proposto por Maria Montessori coloca o foco na própria criança. A ideia principal é dar-lhes independência para fazer as coisas.
O Método Montessori promove o crescimento e a automotivação de crianças e adolescentes em todas as áreas de seu desenvolvimento: cognitivo, emocional, social e físico.
O ritmo de aprendizagem é definido pelos próprios alunos, mas orientado e avaliado pelos professores.
Isso não significa que as crianças não tenham assuntos, mas que lhes é oferecida uma variedade de trabalhos para fazer e decidem quando fazem cada um.
Por exemplo, na mesma classe e ao mesmo tempo, uma criança pode optar por fazer algo relacionado à matemática primeiro, enquanto outra trabalha em linguística.
Os alunos são livres para escolher a atividade com a qual querem trabalhar, para que aprendam a tomar decisões com base no que lhes interessa e no que está disponível.
Enquanto algumas crianças naturalmente optam por trabalhar com outras, normalmente os alunos mais jovens se concentram em atividades individuais.
À medida que as crianças crescem e amadurecem, o currículo intencionalmente fornece lição de casa em pequenos grupos e atividades colaborativas.
Volte ao que eu perguntei no início do texto. Você se lembra de como era a classe em que estudou quando criança? Bem, você vai ver que diferença! Para realizar essa metodologia, as salas de aula Montessori têm características próprias.
Salas de aula especiais
As salas de aula Montessori são imediatamente reconhecíveis porque são cuidadosamente projetadas. Eles oferecem às crianças tudo o que precisam para desenvolver suas capacidades.
Uma aula preparada para essa metodologia terá móveis pensados para crianças. Por exemplo, as cadeiras pesam pouco para que possam movê-las para frente e para trás.
A intenção é que a sala de aula seja como sua segunda casa, que a criança se sinta confortável e possa fazer as coisas sozinha.
Desde se vestir e guardar o casaco e os sapatos até resolver uma operação de matemática, a ideia é que o aluno não se sinta forçado a memorizar fatos. Como isso soa?
Mas os alunos não só trabalham de forma independente, mas também há tarefas em grupo para apoiar e ensinar uns aos outros.
Certamente, quando você estudou, todos os seus colegas de classe tinham a mesma idade. Mas e se eu lhe dissesse que em uma sala de aula Montessori crianças de diferentes idades estudam na mesma classe?
As classes Montessori são formadas com crianças de várias faixas etárias, isso serve para que os pequenos aprendam com os mais velhos e experimentem novos desafios através da observação.
Ao mesmo tempo, as crianças mais velhas reforçam sua própria aprendizagem ensinando conceitos que já dominam. Mas não para por aí!
O aluno mais velho, ensinando e ajudando a criança, também desenvolve habilidades de liderança e serve como modelos.
O trabalho de cada aluno é individual e, portanto, eles progridem em seu próprio ritmo. Não há competição entre as idades, mas cooperação.
Além disso, algo fundamental neste ambiente Montessori é que há apenas um conjunto de cada material para trabalhar.
Por exemplo, se uma criança quiser usar uma tesoura, mas ela já estiver ocupada por um colega de classe, a criança terá que esperar para poder usá-las.
Isso será uma constante nas aulas, para que os alunos aprendam a ideia de respeitar os outros e esperar sua vez.
Diferentes idades na mesma classe
Esse arranjo de salas de aula reflete a situação do mundo real, na qual as pessoas trabalham e socializam com outras pessoas de diferentes idades e disposições.
Quanto à faixa etária, existe uma classificação estabelecida, mas em alguns lugares ela pode variar devido às leis de cada país.
De qualquer forma, a ideia original para as faixas etárias é esta:
– Bebês: dentro de uma faixa de nascimento – 18 meses
– Crianças pequenas: dentro de um intervalo de 15 meses a 3 anos
– Primeira infância: dos 3 aos 6 anos
– Primário inferior: dos 6 aos 9 anos
– Primário superior: 9 a 12 anos (ou uma combinação de primário inferior e superior, 6 a 12 anos)
– Secundário: dos 12 aos 15 anos e dos 15 aos 18 anos
A criança, sua própria professora
No método Montessori a criança se torna sua própria professora, uma vez que esse tipo de ensino permite que as crianças tomem suas próprias decisões com base na motivação interna.
Não há adulto que esteja constantemente dirigindo você e mostrando-lhe o caminho a seguir.
Certamente você se lembra de um assunto que você ou um colega de classe achou mais difícil do que o resto, certo?
Nas salas de aula Montessori, as sessões de tempo livre de escolha são usadas. Em outras palavras, estabelece-se um período ininterrupto de trabalho que reconhece e respeita as variações individuais no processo de aprendizagem.
O ciclo de trabalho de uma criança envolve a seleção de uma atividade, a execução da tarefa pelo tempo que estiver interessado, a limpeza da área e a coleta dos materiais para finalmente devolvê-los ao seu lugar. Então eu passaria a fazer outra atividade.
O período de trabalho ininterrupto facilita o desenvolvimento da coordenação, concentração e independência. Mas e os professores?
Em uma sala de aula Montessori o professor não tem uma plataforma, uma mesa e não explica uma lição para toda a classe. Sabe por quê?
O professor, apenas um guia
A primeira coisa que você deve saber é que no método Montessori eles não costumam chamá-lo de professor ou professor. Sim, enquanto você lê!
Essa figura adulta é chamada de “guia”. O professor é um guia que, durante o período de trabalho, apoia e supervisiona o trabalho dos alunos.
Obviamente o aluno precisa de informação prévia para poder fazer as tarefas, ninguém nasce aprendido!
Mas, como eu disse antes, o professor – ou guia – não dá uma aula geral para todos. Em vez disso, o adulto vai criança por criança e dá aulas individuais ou em grupos muito pequenos.
Em suma, a educação Montessori é liderada pelos alunos e individualizada, mas guiada, avaliada e enriquecida por esses professores.
O método Montessori defende que o professor deve orientar a criança sem deixá-la sentir a presença da mesma. Ou seja, guiá-lo sem que você perceba.
O professor deve estar preparado para oferecer ajuda caso o aluno precise, mas nunca representar um obstáculo entre a criança e a experiência de autoaprendizagem.
Método Montessori em casa
Enquanto o método Montessori exige que os professores estejam preparados, você também pode ter um ambiente Montessori em casa!
A primeira coisa, e como você pode imaginar, é muito importante ter tudo organizado. Tudo deve ter seu lugar, mas sim, a criança deve ter acesso às coisas.
Ter um ambiente organizado também ajuda a criança a se concentrar na tarefa em mãos, pois ela não encontrará distrações ao seu redor.
Torne as coisas mais simples! Vou dar um exemplo, em vez de guardar brinquedos em caixas fechadas empilhadas umas sobre as outras; Use prateleiras ou bandejas.
Desta forma , as crianças podem acessar suas coisas sem problemas e, obviamente, também podem salvar tudo em seu lugar.
Eles também não precisam ter centenas de brinquedos à sua disposição. Você pode ter vários brinquedos educativos e, à medida que a criança cresce, você os muda para manter seu interesse.
Você não apenas garante um espaço mais limpo e organizado, mas também permite que você adapte os brinquedos ao crescimento de seus filhos.
Existem algumas marcas como Ravensburger ou Headu têm brinquedos Montessori em seu catálogo, que são projetados para este método de aprendizagem ou inspirados por ele.
Este é um exemplo para jogar, mas o método Montessori pode ser aplicado a tudo!
Pegue o prato da mesa, lave os talheres, escolha que roupa vestir… o método Montessori não é apenas uma pedagogia, é uma filosofia de vida.
