Hoje vamos tratar de um tema que acho especialmente interessante… Vou falar sobre o enorme valor do xadrez como ferramenta pedagógica.
O xadrez é um dos jogos mais antigos e populares existentes, além de ser reconhecido como um esporte pelo Comitê Olímpico Internacional desde 1999. Existem jogadores profissionais em todos os cantos do mundo, que dedicam suas vidas a melhorar e aperfeiçoar sua técnica, como qualquer outro atleta em diferentes disciplinas faria.
Atualmente, o xadrez está passando por uma era de ouro, em parte graças à bem-sucedida série Queen’s Gambit e em parte como resultado do confinamento devido à Covid-19, já que o xadrez é um jogo que pode ser facilmente praticado através da internet. De nossas próprias casas, podemos enfrentar outros jogadores de qualquer canto do mundo.
No entanto, o que muitas pessoas não sabem é que o xadrez é uma poderosa ferramenta educacional de primeiro nível, e o xadrez educacional é cada vez mais incorporado em mais projetos de ensino.
Xadrez educacional
Como eu disse, o xadrez é um jogo difundido em todo o mundo e em muitos países sua prática é ensinada a crianças desde muito jovens. Talvez o exemplo mais claro disso seja a Rússia e as ex-repúblicas soviéticas. Na antiga URSS, o xadrez era tão popular que preparar e promover uma elite de jogadores de xadrez de classe mundial era uma questão de Estado.
Basta dizer que de 1948 a 1999 todos os campeões mundiais de xadrez foram soviéticos, com a única exceção de Bobby Fischer em 1972.
São 51 anos de hegemonia no xadrez!!
Portanto, não é de surpreender que a Rússia seja o principal precursor do xadrez pedagógico. Durante décadas este jogo esteve ligado a projetos educativos, e reconhecido como uma ferramenta pedagógica nos diferentes planos educativos do país. Em 2019, um novo passo foi dado e o xadrez tornou-se uma disciplina obrigatória. Assim, todos os alunos da escola primária na Rússia estudam xadrez por pelo menos quatro anos.
Mas a Rússia não é exceção e desde que a UNESCO recomendou em 1995 a incorporação do xadrez como ferramenta pedagógica muitos outros países aproximaram o xadrez da escola, além de ser uma possível atividade extracurricular.
Especialmente marcante é a ampla difusão na América Latina, na qual muitos países a integraram em seus planos de ensino. Em Cuba, Argentina, Uruguai, Equador, México, Venezuela ou Colômbia, o xadrez já é uma parte obrigatória do currículo escolar para todos os alunos.
Mas a promoção do xadrez na escola não é algo exclusivo de países distantes… Você sabia que na UE existe o programa “Xadrez na Escola”?
Programa “Xadrez na Escola” na UE
É isso mesmo, em 15 de março de 2012 o Parlamento Europeu aprovou por unanimidade a introdução do xadrez nos programas educacionais dos diferentes países da União Europeia.
E precisamente, neste breve texto aprovado ficam claras duas ideias que formam a pedra angular da conceituação do xadrez como ferramenta pedagógica. Passa a ter a seguinte redacção:
“O xadrez é um jogo acessível a crianças de qualquer grupo social, pode melhorar a coesão social e contribuir para objetivos políticos, como a integração social, a luta contra a discriminação, a redução das taxas de criminalidade e até mesmo a luta contra diferentes dependências.
Seja qual for a idade da criança, o xadrez pode melhorar sua concentração, paciência e persistência e pode ajudá-la a desenvolver um senso de criatividade, intuição, memória e habilidades, tanto analíticas quanto de tomada de decisão; O xadrez também ensina valores como determinação, motivação e espírito esportivo.”
Ou seja, o xadrez é um jogo de fácil acesso, por causa da economia e porque pode ser jogado em qualquer lugar, e também pode ser praticado em qualquer idade, proporcionando benefícios pedagógicos óbvios.
Como resultado desta aprovação, tem havido muitos países europeus que com maior ou menor intensidade têm vindo a aplicar este programa aos seus planos educacionais.
Xadrez pedagógico em salas de aula de espanhol
A Espanha é uma das grandes potências do xadrez a nível desportivo. Como sinal da importância do nosso país nesta área, pode-se dizer que é um dos países que organiza os torneios de xadrez mais competitivos do mundo e, atualmente, é o país com os jogadores mais federados do mundo!
No campo do xadrez educacional, vale ressaltar que já em 1995 o Senado aprovou uma proposta para tornar o xadrez uma disciplina opcional em determinadas etapas da educação formal, além de fortalecer sua promoção como atividade extracurricular.
Na sequência da criação do programa “Xadrez na escola”, o Congresso dos Deputados aprovou por unanimidade, em fevereiro de 2015, a implementação do xadrez como disciplina nas escolas.
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Este foi um dos grandes marcos na história do xadrez na Espanha e o verdadeiro ponto de partida para o xadrez ganhar uma posição nas escolas espanholas.
É verdade que cabe agora às comunidades autónomas implementá-lo de forma eficaz, e nem todos demonstraram o mesmo interesse, mas muitos outros deram os primeiros passos para o tornar possível. Catalunha, Galiza, Cantábria, Ilhas Canárias, Andaluzia, Aragão, Navarra e Ilhas Baleares foram as primeiras a lançar programas relacionados.
Benefícios do xadrez na educação
O xadrez é o esporte perfeito para exercitar o cérebro, na verdade, muitos autores se referem a ele como “o melhor ginásio para a mente”.
Mas se o xadrez tem se destacado nos últimos anos, é por causa de seu importante valor pedagógico como ferramenta educacional para crianças em idade escolar.
Muitos dos efeitos benéficos do xadrez são conhecidos há mais de um século. Um dos primeiros estudos científicos a este respeito foi desenvolvido em 1925 por três pesquisadores russos (Djakow, Petrowski e Rudik). Através do estudo das habilidades dos grandes mestres de xadrez, eles concluíram que sua prática melhora certas habilidades cognitivas, especialmente a memória visual e o pensamento lógico.
Ao longo dos últimos anos tem havido muitos estudos comparativos, que analisam a evolução acadêmica de meninos e meninas praticam xadrez durante o horário escolar em comparação com outros grupos que não o possuem. Os resultados são inequivocamente esclarecedores a este respeito. A prática sistemática do xadrez melhora significativamente o desempenho acadêmico em todas as áreas, especialmente em matemática e compreensão de leitura.
Além dos resultados puramente acadêmicos, o xadrez ensina uma série de valores muito importantes nas etapas da educação infantil e primária. Entre todos eles, podemos destacar a capacidade de atenção e concentração, planejamento, memória visual, criatividade, pensamento lógico-dedutivo, controle da impulsividade, perseverança ou pensamento flexível.
Especialmente interessantes são os excelentes resultados da prática de xadrez na redução dos sintomas em crianças com TDAH (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade).
Como integrar o xadrez na educação formal?
Agora que sabemos que o xadrez é uma magnífica ferramenta educacional, cujos bons resultados são inquestionáveis, a próxima questão é como integrá-lo em um currículo educacional que já está bastante carregado de horas de ensino.
Na fase de educação infantil sua adoção é mais fácil, uma vez que os sujeitos são menos regulados e o brincar costuma ser utilizado como forma de aprendizagem. Nessas épocas, o xadrez é usado mais como uma ferramenta para aprender conceitos como formas geométricas, orientação espacial, respeito às regras ou companheirismo.
No ensino primário e secundário as formas de introdução do xadrez são mais variáveis. Em alguns sistemas educacionais, foi decidido elevar o xadrez à categoria de disciplina obrigatória por determinadas horas. Em outros casos, mantém-se como uma ferramenta pedagógica transversal a diferentes assuntos, e serve para explicar conceitos como geometria, pensamento lógico ou aritmética.
Cabe ressaltar que um dos grandes desafios da incorporação definitiva do xadrez nos sistemas educacionais é a formação de professores. Não é que os professores devam ser grandes mestres de xadrez, mas devem receber algumas noções básicas do jogo e seu valor pedagógico.
Seja como for, a realidade é que o xadrez chegou à sala de aula e, nos próximos anos, veremos um boom em seu uso como ferramenta educacional. Tanto os resultados quanto a legislação estão finalmente se movendo na mesma direção, e sua universalização agora parece uma questão de tempo.
