A fala é uma das habilidades mais importantes para se comunicar e, embora os bebês dos primeiros meses de vida se comuniquem através do choro, os pais sempre fazem a mesma pergunta.
Quando ele vai começar a falar? Quantas vezes no meio daqueles gritos de bebês desesperados, quisemos dizer-lhes… Mas me diga o que há de errado com você…
Que você quer saber se está com fome, ou algo dói, ou se você está simplesmente com sono.
ESTÁGIOS NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM.
Para adquirir a linguagem, é necessário um processo de desenvolvimento e maturação do cérebro e, embora cada criança tenha um ritmo diferente, há uma série de estágios de orientação em que todas as crianças devem passar e passarão.
Vamos ver um pouco as diferentes fases, mas eu sempre quero lembrá-lo de que isso é indicativo e que você não deve ficar sobrecarregado porque seu filho não fala tanto quanto seus colegas, porque provavelmente ele acabará falando como o resto.
Estágio pré-linguístico (de 0 a 12 meses)
Nesta fase, a comunicação começa com os primeiros meses de vida com gritos ou sorrisos para as coisas de prazer, é importante porque graças a essas pequenas caretas e sons que estarão emitindo, sua parte mais fonética está se desenvolvendo e continuará com balbuciar.
Os bebês começam a descobrir os sons que podem fazer e eles mesmos ficam surpresos e investigam. No final desta fase, a criança pode começar a balbuciar pequenas palavras como… mamãe, papai…
Que ilusão nos faz!
Estágio linguístico entre palavras e sentenças (de 12 meses a 2 anos).
Esta fase é onde começaremos a ouvi-lo dizer algumas palavras, elas geralmente estão sempre ligadas à família ou a ações diárias, tais como… chupeta, avós, bibi… Mas também pode ser uma fase muito preocupante para alguns pais, uma vez que nesta fase pode haver muita diferença entre algumas crianças e outras. Haverá crianças que chegam aos dois anos de idade fazendo-se entender com gestos e outras que já se expressam mais com palavras únicas. No momento não é de grande importância, será na próxima etapa onde eles adquirirão a fala mais fluente.
Período das primeiras penas (de 2 a 6 anos).
Neste período podemos fazer uma divisão clara, o primeiro ano (2-3 anos) é onde você verá uma evolução clara, a criança já estará formando pequenas frases com palavras únicas, por exemplo… Quero parque… braço de pupa… brinquedo quebrado…
Começa a fase em que é popularmente chamado de ter “liga de trapos” porque embora eles comecem a formar frases nem sempre as entendemos, mas o importante é que elas já comecem a ser capazes de se expressar e se comunicar.
O outro período (3-6 anos) é onde eles começam a aperfeiçoar toda a sua parte linguística, descobrem muito vocabulário e suas frases começam a ter uma estrutura clara.
É importante em todas as etapas, mas com maior importância nas duas primeiras, que a gente converse muito com eles. Eu, por exemplo, tenho o hábito de narrar tudo o que vamos fazer… Agora vamos nos vestir para ir ver os avós, … Agora vamos colocar o babador para comer e assim por diante, embora pensemos que eles são muito pequenos (especialmente os primeiros meses) e não nos entendam é muito importante que eles nos ouçam, uma vez que eles gradualmente reconhecerão as diferentes entonações, fonéticas etc …
PORQUE É PRECISO ALGUMAS CRIANÇAS PARA FALAR.
Algumas crianças demoram mais do que outras para falar, bem como para andar, ou ler… É importante internalizar como pais que a maturidade do nosso filho não deve ser uma carreira e que o mais importante é dar-lhe o seu tempo.
É normal que algumas crianças com um ano já comecem a falar e outras com dois ainda não, mas se não houver transtorno, o mais normal é que a partir dessa idade elas comecem a se soltar e acabem falando fluentemente. Por exemplo, que no final dos dois anos eles comecem a contar o que fizeram no parque ou na escola…
Causas mais comuns em crianças que são lentas para falar.
Aqui não quero estender muito, já que o melhor se tivermos alguma dúvida é conversar com um profissional, idealmente um fonoaudiólogo, ou o próprio pediatra. Mas conheço os problemas mais comuns e a importância de detectá-los a tempo.
- Dislalia: É um dos mais comuns, mas não o mais registrado. É a dificuldade de pronunciar algumas letras, a mais comum o “r” ou “s” e você não deve se preocupar antes de 5-6 anos é possível que você vai corrigi-lo pouco a pouco.
- Problemas de ouvido: Este problema geralmente passa despercebido, é melhor observar e em caso de dúvida comunicá-lo ao nosso pediatra ele ou ela fará os exames necessários.
- Gagueira: É muito normal na fase de dois anos, é importante que deixemos que terminem as palavras e não as corrijam continuamente, isso pode produzir um revés na fala.
Aconselho-o a ser paciente e a adiar o que tem de tomar para nos dizer o que aconteceu. Geralmente se corrige, mas você tem que ter mais cuidado se isso for acompanhado de piscadelas, tiques ou pressões na mandíbula, nesse caso, vá ao pediatra e que ele valorize.
TÉCNICAS PARA ESTIMULAR A FALA.
Como eu disse antes é muito importante que a gente converse muito com eles, à medida que crescem a comunicação deve ser linear, fazer perguntas sobre lugares por onde você passou, sobre avós, brinquedos… tópicos que os motivam a dizer-lhe pequenas coisas. Vou dar-lhe algumas ideias para incentivar a sua iniciativa no discurso.
Músicas para aprender a falar
A música em geral é um recurso ideal para o desenvolvimento da criança em todas as áreas, mas em particular na fala, através de canções a criança irá praticar as palavras, tentar repeti-las e formará frases. É importante acompanhá-lo com gestos, ou imagens que possam identificar o que as músicas nos dizem.
Histórias para aprender a falar.
A leitura pelos pais é muito importante, o fato de ler uma história todas as noites antes de ir para a cama, não é apenas um momento agradável para a criança, é um momento importante para enriquecer seu vocabulário, a formação de frases e a sequência de ações. Tudo isso os ajuda muito na hora de se comunicar.
Jogo para aprender a falar.
A melhor maneira de as crianças aprenderem é brincando, e devemos acompanhá-las para trabalhar com elas o quanto for necessário. Vou dar-lhe algumas ideias de jogos para trabalhar com seus filhos.
- Eu vejo eu vejo: O que vejo é um jogo simples mas que incentiva a aquisição de vocabulário, os pais devem adaptá-lo de acordo com a idade, mas com os mais pequenos podemos brincar em vez de com a letra inicial com as cores e assim encontrar uma ou todas as coisas que estão à nossa volta que contém essa cor. O importante é que a criança relacione as palavras com os objetos. Repetir este jogo, pelo menos, irá ajudá-lo a aprender. muitas palavras novas.
- Mimetismo: É um jogo que pode funcionar muitas coisas e já falamos sobre isso em outro de nossos blogs Mime jogos para crianças. Isso ajuda a adivinhar o que você está representando, portanto, faz com que a criança tenha dificuldades ao procurar palavras dentro de seu vocabulário.
- Jogo de línguas: Embora a princípio pareça que não tem nada a ver, é uma atividade muito importante para melhorar toda a parte fonética. Brincar de tentar tocar o nariz com a língua, fazer gestos apenas com a boca, ou soprar através de um canudo são algumas das atividades que ajudarão os pequenos a trabalhar os movimentos da língua.
